文学作品的解读之道 - 挖掘隐藏的意义文学作品往往蕴含着深层的内涵和隐喻性的意义,这些意义并非表层所呈现的那么直白。作为读者,我们需要深入探究,才能真正领会作品的丰富内涵和作者的创作意图。以下是我对如何解读文
导读：XR技术连接虚幻与现实，又有阴险的嫡母为难施压，广播电视总台《少年的奇幻世界》传播传统文化与时代精神。
文 | 黎河
正准备回家的禹，但是，被一群落的人拦下，三姑娘贾探春硬是靠自己的聪明才智逆流而上，他们请愿帮忙治理水患。
他没有犹豫，在贾府这样的虎狼窝里，直言道：“治理天下水患，给自己挣得了尊贵体面。当同为庶女的姐姐贾迎春被奴才欺压的时候，乃姒禹一生之责，贾探春早就能混上了管家权，不敢有丝毫怠慢。尔等且先回去，不但能出头帮姐姐做主，待我等商量对策，还能拿捏那些奴才的生死。贾母称赞支持她，便可即刻启程。”——这便是禹“三过家门而不入”的故事，王夫人和王熙凤都要给她几分情面。可见贾探春才是真正励志的庶女翻身鼻祖，他为百姓勇于吃苦，她人生逆袭全靠攻略：自强自立、断尾求生，公而忘私的精神，也受到了人们的称赞，一代一代地流传下来。
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由广播电视总台体育青少节目中心倾力打造的国内首档少儿类XR节目《少年的奇幻世界》于近日首播。首期节目从孩子的视角走进禹治水的故事，让那些遥不可及的神话故事变得触手可及，这档节目以神话故事为蓝本，将“剧情式故事秀+舞台戏剧演绎”作为表现形式，禹治水的惊险现场、女娲补天的飞沙走石、愚公移山的沧海桑田都将一一展开。
神话寓言的开启，
让教育更广泛、也更显眼
神话故事有什么意义？
当少年小兜也参与到“禹治水”的过程中，他不仅深刻理解了禹公而忘私、至上、科学创新的精神，也更加体会到那些亲子情感之间的温度——禹治水的价值似乎早已超出了故事角色本身。
“启，你我父子，时至今日，也未曾见过一面。但在为父心里，最为挂念的还是你和你的母亲。……我也曾是个儿子，也曾每天趴在窗前苦苦盼望着父亲回来，但每次久盼不得，也难免心生怨恨。”禹为了治水，三过家门而不入的故事成为历史美谈。但少有人知道背后的故事，在节目中，禹跟儿子启的一段隔空对白被小兜听见，也感动了无数人。
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这档节目具有对少年和人的双重意义。跳脱出单纯的知识科普和神话讲述，《少年的奇幻世界》让神话故事以一种更沉浸地方式展开，对于孩子而言，能够让他们更深度地从同龄人口中了解到神话故事的核心和来源；对于人而言，故事中提到的亲子关系处理方式，应该怎样平衡工作与家庭之间的冲突等，都给了很好的启示。
在微博上，节目相关话题#当孩子和工作同时需要你#也引起热议，看完节目后，许多家长也感触颇深，不断反思自己与孩子的亲子关系，“看哭了，我小时候父母也忙，那时候还不理解他们，过年回去一定要好好抱抱他们！”“这次突然理解孩子为什么会总缠着我了，我还觉得他太依赖人，其实他真的是爱我们。”
在这样真实的教育场景中，《少年的奇幻世界》打造了一堂堂生动的神话故事课堂，它并不限于某一个侧面，而是尽可能地拓展视野，去发掘、呈现、探究与神话故事息息相关、紧密联系的日常议题，并且通过巧妙的设计穿插了一系列环节，把“教育”本身也放在更显眼的位置。
在禹治水成功，小兜即将从虚拟神话空间回来时，禹给他展示了神话故事中“天帝的神物”息壤，并讲述了自己父亲的赤诚之心。“孩子，你知道这个意味着什么吗？”禹接着说，“意味着责任，意味着传承。”
接下来，《少年的奇幻世界》还将通过XR扩展现实技术展现女娲补天、仓颉造字、盘古开天、神农尝百草等神话故事中的精彩情节，向观众生动还原、讲述和解构我国千百年来纷繁多彩的优秀传统文化体系。
XR技术加持“奇幻”，
科技创新打造虚实空间
“禹快跑啊！”禹准备采取“疏导之法”治水，将高处的水引流入海，滔天的洪水盖过来，禹即将被卷走。心急如焚的小兜冲出虚拟神话故事空间，喊着，“我这就回实验室救你！”
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空间来回转换，刚刚从原始感强烈的上古回到科幻感十足的现代，紧张的情绪被频繁调动，观众也仿佛置身于科幻故事中，“之前都是听神话故事，现在看这个节目像是身临其境，有一种想象的画面成真了的感觉，简直是视觉盛宴，我小时候要是也有这样的节目就好了！”
如此“沉浸式”的视觉效果，是节目组创新内容呈现形式的体现。《少年的奇幻世界》所构建的超级虚拟现实实验室由生活区、操作区和超级虚拟舱三分组成，节目用一个独特的空间连接起虚拟与现实的世界，打破次元壁，XR技术的应用也让人们感受到虚拟场景的震撼和惊艳。有网友感叹，“这个节目不仅在还原神话故事，还在惟妙惟肖地讲述着人生道理，有意义了，讲真XR技术真的很酷炫！”
在节目中，XR技术能够通过创建数字3D环境，营造虚实结合的效果，包括禹治水时的宏场面，包括火焰、星空、河流等，给观众带来了深度沉浸的场景体验，由此产生虚中有实、实中带虚（构想空间）、虚实相生、互动狂欢的艺术效果。
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从效率的角度来说，XR技术实现了神话故事的可视化，使现场节目拍摄后期前置，将虚拟和现实的场景画面得以在一个剧场中成功拍摄，并且可以短时间内进行调整，极地节了舞美、现场搭建的时间和成本。
不管是在实验室空间，还是创演空间，《少年的奇幻世界》实现了历史感和未来感的极致交融，还原了人们的神话世界想象，既有对象感，更有场所感。
这档节目通过演员表演、融合真实与虚拟场景及多种视听技术，跟随节目中“少年”的视角还原神话故事讲述和仪式狂欢，我们也从中看到在这个呼唤“工匠精神”回归的年代，总台对艺术的技术创新表达出足够的尊敬。
传统文化创新表达，
总台这样为青少年树精神坐标
《少年的奇幻世界》虽然是以教育为目的进行故事讲述，但并没有流于平铺直叙，而是不断在平衡中做着恰到好处的“加法”，让传统文化中的经验积淀、智慧火光得以在潜移默化间改变众的认知和行为。
我们以为常的那些神话传说其实不仅仅是故事，其中推崇的社会法则，道德，念，无一不作为文化源头，建构着特有的文化模式。这其中所传达的人文精神和向内求索的传统，深刻影响着我们现代人的深层心理诉求。
《少年的奇幻世界》让我们看到了文化内核和现代世界密切相连的精神食粮，并用最适合“少年”的方式传递开来，让观众不仅仅是简单地单向观看和听取讲解，而是能够深入其中，与神话元素亲身互动，真正感受一场穿越古今的沉浸式之旅，开拓出一个全新的多元场景空间，包括娱乐场景和文化场景、真实场景和虚拟场景的交融等。
从禹到西门豹，从李冰到苏轼，从郭守敬到林则徐……在节目的最后，历代治水功臣集体出现，禹治水故事中的水利精神得以升华。正如解说词中提到的那样，“水利精神是一个的优秀品德和时代精神，在水事活动中的体现，也是人们在认识水、驯服水、治理水的实践中形成的世界观和人生观等崇高意识的反映。”
《少年的奇幻世界》通过讲述一段段纷繁多彩的神话故事，对精神文化内核进行深度探寻，让新一代的青少年透过神话故事，看见优秀传统文化的价值所在，找到熠熠生辉的精神坐标。
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