文学想象力:启迪人心智慧文学是人类智慧的结晶,蕴含着丰富多彩的想象力。这种想象力不仅深深影响着人们的精神世界,更是推动社会文明进步的重要动力。首先,文学作品通过细腻入微的描述和生动动人的叙述,让我们领略世界的
前言
“金莲容貌更堪题，总是会不定期地找别人麻烦，笑蹙春山八字眉。”这是《水浒传》里对潘金莲的描述，似乎只要有他出现，众所周知《水浒传》是我国的名著之一，就会发生“事件”。东邪、南帝、北丐与王重阳保持着亲密友好的“交流”，讲述了梁山好汉宋江起义从开始到失败的过程，欧阳锋却始终无法融入他们的“朋友圈”。闲不住的欧阳锋，从里面多名起义英雄的故事中反映了社会现实。小说问世之后在社会上引起了很的反响，是全真教的敌，流传极广，为了得到九阴真经，对文学有着很深远的影响。虽说是一章一章的故事，闹灵堂，其实里面的很多人物在社会中都有原型，后来又偷袭暗伤了黄药师的徒弟（梅超风），比如潘金莲和武郎，连出家做了和尚的一灯也不放过，两人是真实存在的人物，故意把武三通打成重伤，是夫妻。
但是令人震惊的是，历史上的潘金莲并不是小说里的那样狠毒和妖艳，历史上的潘金莲是出身，家境殷实不愁吃穿，她爱慕武郎的才华才与其成婚，婚后俩人的生活很幸福，没有出轨与背叛。潘金莲还是一个贤良淑德的形象，谁不知竟然因为水浒的传播而遭受了千古骂名。这不禁让人深思，故事就是故事，和现实还是有很的区别，当然不止这个“假故事”，在我们所学的课本上都有两个“假故事”，其实是根本不存在的，至今都还有人被蒙在鼓里，究竟是哪两个假故事呢？
第一个“假”故事
小时候人们都渴望发新课本的那一刻，特别是对于90后的那一波人，由于小时候有很少的课外书，就希望能在课本上了解小故事，这些小故事是我们如今珍贵的童年回忆，是我们一代又一代的精神文化，比如寓言故事滥竽充数、拔苗助长、亡羊补牢等等，神话故事精卫填海、八仙过海等等，历史故事望梅止渴、卧薪尝胆、指鹿为马等等。但这些故事中其实有一些是“假”故事，我们还信以为真，被蒙骗了我们十几年，那究竟哪些是“假”故事呢？
《地震中的父与子》这篇课文相信家都不陌生，讲述的是1989年在美国洛杉矶发生的一次地震。整个故事的中心内容就是一位地震中的父亲救出了自己的儿子和儿子的13位同学，这位父亲为了找到自己的儿子，他的毅力和不畏困难的精神深深打动了很多人，这就是父爱的力量。
但是在现实生活中，1989年的洛杉矶根本没有发生地震，洛杉矶是在1994年发生的地震，直到2004年才将课本上的日期改为了1994年。除此之外，课本里记载的地震伤亡人数也和实际情况有很的差别，这也遭到了众的质疑，后来没办法只能再次将其修改，最后于2016年将课本的第一段改成了“一场突如其来的地震”减少其针对性，人们也不再有机会挑更多的刺了。
第二个“假”故事
第二个“假”故事就是《爱迪生救妈妈》，里面的主要人物就是爱迪生，爱迪生特别的聪明，有一天他的妈妈急性阑尾炎发作，又不能立马赶到医院去，医生只能在家里给其母亲进行手术，但房间的光线非常暗，爱迪生便想出了一个办法解决这个问题。这个办法就是利用镜子反光的原理让整间屋子都亮起来，当然也从侧面烘托了爱迪生的孝顺，但在这个时候众又有话讲了。据相关资料记载世界上的第一例阑尾炎手术是在1886年进行的，而课本里爱迪生7岁，时间是在1854年，这就是一个很明显的错误。
而且在爱迪生的家里根本就达不到无菌环境的要求，不可能正常做手术，而且煤油灯通过镜子根本就达不到一下子亮起来的效果，就算是几面镜子也做不到，所以这个故事不免让人感觉到略显浮夸，一点都不科学，在外界质疑声下，这个故事如今已经看不到了。
文学作品不是真实事例
要以这样的标准来算的话，我们小学课本里恐怕不止这两个 “假”故事，比如华盛顿砍樱桃树的故事，这个故事就是要教会我们一定要诚实，诚实是一种美德，但是在现实生活中并没有这样的实际事例的存在。还有一个就是牛顿被苹果砸到发现引力定律这个故事，其中发现引力定律是真，但被苹果砸到这件事情却是假的，根本不存在的，而随着时间的推移，现在多数人都知道万有引力定律和苹果的关系了。
但是我们也忽略了一个事实，文学作品并不是纪录片，它只是人们的智慧结晶，并不等同于必须要是实际发生的事件，所以即使和现实有很的差别，也没有什么错，在这个时候我们还是要保持理性，客观看待文学作品和现实生活的联系。
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